利用单元学习任务 发展高阶思维

作者：何敏

来源：小学阅读指南(低年级版), 2023, (03): 70-72.

<正>高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力，可以使学生从强迫式的知识技能学习变为有意义的思维学习。在教学过程中，教师关注学生高阶思维的发展，教师在对单元任务进行整合的过程中，结合学生高阶思维的发展现状，对教学思想和方式以及形式进行调整，在达成教学目标的同时，助力学生综合能力的全面发展。