刍议“角的大小”教材编排及教学策略

作者：周海斌

来源：中小学数学(小学版), 2023, (04): 16.

<正>人教、苏教、北师大等版本教材均将“角的认识”安排在二年级,而且都编排了“角的大小比较”内容。多次观摩各地各版本的“角的认识”公开课,发现执教老师在引导学生探究“如何比较角的大小”“角的大小和什么有关”等问题时,每次都教得吃力,学生也学得吃力。“扇子那么大,两条边那么长,它的角怎么会比剪刀的角小呢?”学生怎么想都不明白。