指向文化意识培养的初中英语听说教学策略思考

作者：梁琦

来源：考试周刊, 2021, (95): 69-72.

• 文化意识
• 初中英语
• 听说教学

文章以指向学生英语语言文化意识培养为目标,以单词、词组、句子、语篇为载体,以课堂听说教学为实践,选取典型的教材课例,从听前、听中、听后三个阶段来探讨在听说教学中融入文化意识培养的教学策略,思考教学后的效果,并提出一些建议,由此助力于提升在听说教学中对学生文化意识的培养。