《红楼梦》整本书阅读教学路径探析

作者：来运松

来源：中学语文教学参考, 2021, (34): 62-65.

<正>随着统编版教材的实施,"整本书阅读与研讨"正式进行入大众视野。《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年版课标")将"整本书阅读与研讨"列在18个学习任务群之首,且贯穿必修、选择性必修、选修三个阶段,其教学价值可见一斑。如何依据新课标制订合理的阅读与教学计划?如何帮助学生建构阅读整本书的经验?这些都是摆在一线教师面前的难题。本文拟以《红楼梦》为例,立足新课标,探析整本书阅读的教学路径。