随着新课改的不断推进和深入发展,传统的教学模式和理念已很难适应时代的发展和人才培育的需求。教师在教学活动中应积极探究有效的方法和策略,力求通过教学模式的改进和更新实现教学有效性的提升。而微课作为信息时代的产物,其在教学活动中的广泛应用为教师指明了道路。高中生物教师应从学科特点出发,积极探究微课的有效运用策略,以此来激发学生的学习兴趣,为课堂教学增添趣味性,为生物教学注入无限生机与活力。
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