小学语文阅读教学文本的多角度阐释

作者：菅文静

来源：教学管理与教育研究, 2023, 8(07): 29-31.

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在语文阅读教学中,教师应当紧紧抓住小学生记忆力强、想象力丰富的特点,引导他们从多个角度对文本内容进行思考、分析、揣摩,在深入剖析文字语言的基础上,挖掘文本当中所蕴含的情感要素,并通过对核心主题的比较来厘清文本情节脉络,进而为学生阅读能力的提升打下坚实基础。