社会科与研学旅行课程在课程性质、目标、内容和育人价值等方面具有深度融合的必要性,在学习方式、课程形态等方面存在深度融合的可行性。社会科教学为研学旅行提供学业和情趣支撑,其综合探究、社会实践活动丰富了研学旅行的实现形式;研学旅行是培育社会科核心素养的重要路径,为学科社会实践活动拓展了时空。推动社会科与研学旅行的深度融合策略有二:一是以社会科为支撑设计研学旅行课程的目标体系、研学活动方案,二是把研学旅行元素植入课堂教学,创新社会科教学新样态。
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