《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中明确提出要“突出学生主体地位，创新教学方式，增强学生自主学习能力。”文章从自主学习能力在编程教学中的重要性出发，以初中Python语言编程和C++算法编程为例，探讨培养学生自主学习能力的策略：巧用学习任务单，引导学生自主学习；创设问题情境，激发自主学习兴趣；聚焦项目实践，培养自主学习能力；注重反思总结，深化自主学习能力。实践表明，在编程教学中培养学生的自主学习能力，有利于提高学生的学习效率，促进课堂成效的提升。
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