<正>在山东省沂南经济开发区实验学校,从教师年龄角度来讲,四十以下的中青年教师占一半,而五十岁以上的占三分之一,中间很少;从知识结构角度来讲,年轻教师知识水平高,接受新事物快,而五十岁以上的教师对新理念、新知识有些抵触、消极;从工作态度角度来讲,老教师有经验,但精力不足,年轻教师精力足,但受到社会不良影响多,敬业态度欠缺,上述现状使得教师工作管理不能一刀切。如何让教师主动地工作,进行创新呢?我们提出教师的成长目标——"成长为让家长认可、学
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