近年来，在外语教学领域中与生态环境相关的研究越来越多，但关于生态给养转化的研究还很少。对生态给养理论的研究既有理论方面的，也有实证方面的，但现有相关研究仍存在有很大的研究空白。文章试图对生态给养在外语教学领域的相关研究进行回顾，并指出其中的研究空白。
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