<正>邓小平在其丰富的读书实践中形成了内涵深刻、体系完备的读书观。邓小平提倡读书要有明确的目的。在他看来，只有明确了读书的目的以后，才能在具体的读书实践中有自主性和自律性。邓小平认为读书的目的主要有三个大的方面：一是读书求知可以促进个人的成长与进步。邓小平认为，不仅青少年儿童在成长过程中需要通过读书求知，尽可能多地补充自身成长与进步所需要的知识，
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