巧设问题激活课堂——浅谈小学英语故事教学问题设计的技巧

作者：吴娜

来源：校园英语, 2021, (17): 188-189.

• 小学英语
• 故事教学
• 问题设计

在素质教育和新课程改革不断发展的今天,英语在小学教学中所占的比重越来越大。小学生由于年龄尚小,对于英语课程的学习基础和学习能力较差,并且在平时也没有良好的英语学习氛围,这就导致小学生在英语学习时出现了诸多困难。为此,广大小学英语教师需要意识到开展小学英语教学的重要性和困难所在,通过合理有效的教学方法来帮助小学生提高对于英语学习的兴趣和学习热情,进而帮助他们提高英语水平。小学英语故事教学法十分契合小学生好奇心强、对新鲜事物充满乐趣这一特点,通过层层递进、引人入胜的方式带领小学生进行英语学习,能够提高英语课堂的教学效果。本文结合当前小学英语课堂教学现状,分析了当前小学英语教学存在的一些问题,并且提出了一些小学英语故事教学法的应用策略。