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摘要
高职院校承担着立德树人的根本任务，高职学生党员发展质量不仅关系着党的事业发展，还关系着高职学生综合素质和人才培养质量。目前许多高职学生党员能发挥先锋模范作用，但在党员发展过程中尚存在“重功利、轻信仰”“重理论、轻实践”“重个人、轻集体”“重数量、轻质量”等倾向问题。基于PDCA理论视域，从计划、执行、检验和处置等阶段，构建内外联动、深度融合的立体化高职学生党员发展质量保障体系具有十分重要的理论价值与现实意义。
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单位温州职业技术学院
