该文在研究中以大学英语学科转向为核心,综合分析新媒体时代特征,明确当前大学英语教学改革现状,提出新媒体时代大学英语教学改革中的学科英语转向与突破途径,促进大学英语教学的发展,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。