在小学数学教学体系中,图形教学内容在几何知识中较为重要,且理解图形知识也需学生具有更高的空间思维和理念,在逻辑分析方面也需要具备更高的水平。因此教师需对图形教学内容给予必要的重视,可利用小学图形教学知识来锻炼学生的空间思维能力,让其对图形产生准确的认识,从而形成几何思维,提高学生的图形认知能力,从而为后续掌握难度更高的知识打下坚实的基础。
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