文化意识体现英语学科核心素养的价值取向，对于培养什么样的人起到了至关重要的作用。本文针对高中英语阅读教学中文化意识呈现边缘化、表面化、碎片化等问题，以自主学习策略为切入口，通过文献分析法，结合聚焦文化意识培养的优质阅读课实例进行分析，提炼出培养文化意识的四种实施策略，即合理搭建支架，探索文化知识；螺旋更新认知，自主感知文化；体验文化情境，传承文化使命；自主合作探究，传播优秀文化。
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