发挥心理疏导的“催化剂”作用 提高思想政治教育的实效性——以思想道德修养与法律基础课教学为例

作者：武春芳

来源：高等农业教育, 2013, (03): 48-52.

DOI：10.13839/j.cnki.hae.2013.03.017

• 大学生
• 心理疏导
• 思想政治教育
• 实效性

思想认识水平低、学习动力缺乏、人际适应不良和盲目恋爱已经成为高校思想政治教育的"短板",这些问题导致学生出现了各种不良的心理。以思想道德修养与法律基础课教学为例,只有充分发挥心理疏导在思想政治教育中的"催化剂"作用,才能真正有效地解决学生出现的各种问题,从而提高思想政治教育的实效性。

• 单位
  西北农林科技大学