美术课程具有丰富的教育价值，能够帮助学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高其审美品位和审美能力，形成创造美好生活的愿望和能力。同时，美术课程强调愉悦性，美术教师应致力于营造积极、活跃的课堂氛围，帮助学生在愉悦的环境中提高自身的美术学科素养。因此，文章主要探讨“悦动课堂”的构建策略，以期给学生带来心灵的跃动、情感的悦动。
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