常态课的“五特性”

作者：陈华忠

来源：教书育人(学术理论), 2023, (04): 1.

<正>“常态课”是指常规状态、自然状态、真实状态下的课堂教学活动。教师应摒弃课堂上多余的形式，让课堂教学呈现自然、真实、尊重、乐学、有效的特点。常态课应是“自然”的课。“自然”的课应是朴素的、自然的，常态课应撕掉伪装、简化形式，应顺应学生的认知水平、学习能力和学习内容，尊重学生差异与个性。