谈如何在初中语文教学中引导学生自读课文

作者：田亚芳

来源：课程教育研究, 2020, (25): 81-82.

• 初中语文
• 自读课文
• 教学策略

学生作为语文教学活动的参与主体,如何发挥其主观能动性,提升自读能力,是摆在广大教师面前的一大难题。基于语文阅读教学特点,我在组织教学活动的时候,尝试转变传统的教学观念,丰富自读教学形式,以此为学生创设自读机会,使其在亲身体验的过程中,实现自读发展。