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摘要
美术馆公共教育之社会合作，是以美术馆公共教育功能的更好实现为目标，由美术馆的教育部门来组织和主要参与，并与美术馆之外的其他社会主体一起开展的各种形式的合作与共建。以国家政策支持为基础、以资源整合为导向是美术馆公共教育之社会合作的重要特征。博物馆理论、文化生态理论与管理学理论，都为美术馆公共教育之社会合作奠定了理论基础。通过补充型、创意型和传播型的相关案例对美术馆公共教育的社会合作加以阐释，并最终提出了关于该领域未来发展的思考：为应对多领域和多形式的社会合作，美术馆公共教育团队的综合能力仍需逐步增强；非营利性与公共属性应是美术馆公共教育之社会合作的长期坚守。
