《认识面积》教学

作者：陈娟娟

来源：小学教学设计, 2019, (17): 39-40.

<正>【教学内容】人教版五年级下册第五单元。【教学过程】一、两次观察体验活动,凸显"面"的二维性1.第一次观察体验"面"——平面图形的面,线动成面,感知面的二维性与线的一维性的联系与区别。(1)素材:课件演示"点动成线"的轨迹图。问题1:如果一个点朝着一个方向移动,猜它的运动轨迹会