课前预习是学生在课余学习活动中的一种个体独立探究的行为,学生学会预习是学会学习的重要途径。如何创新、有效地对学生进行数学课前预习指导,提高教学效率、提升课堂容量,并让学生真正经历学习过程,培育学生的自学能力,是我们一直研究的方向。通过对小学数学"预习导案"的设计策略研究,探讨创新设计范例,为提高教学实效性,为指导学生进行有效的课前预习提供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
