<正>一次午餐时,孩子们初次遇见了"花朵"茴香、"爱心"生姜,于是他们对这两种香料产生了好奇,"茴香""生姜"成为孩子们的关注点。那么,我们该如何以此为契机,追随幼儿、支持他们的深入探索呢?如何在观察儿童行为的基础上,推动幼儿的可持续性学习呢?一场遇见"香料"娃娃的故事就这样开始了……
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