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摘要
重点建设政策是影响我国高职教育发展的关键因素,并在一定程度上引领着高职院校发展和改革的方向。从"示范建设"到"双高计划",产业转型的外部需求成为我国高职教育重点建设政策变迁的动力,外适性质量观开始占据主导地位,专业(群)建设逐步成为改革的重点领域。在"双高计划"实施的背景下,高职院校发展需要避免路径依赖的负效应,逐步摒弃平均主义实现遴选过程上的实质公平,避免制度同形效应充分发挥类型示范作用。除此之外,还要协调专业与专业群发展,逐步明确企业主体身份及企业参与职业教育办学的边界。基于此,新时期我国高职教育重点建设政策需要进一步创新推进策略、完善引领机制、继续深化专业(群)改革、创新经费分配方式、实质性地引导企业参与职业教育办学。
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