新课程改革的实施,改变了传统的教育教学方式。面对新课程改革,站在教学前沿的语文教师需要重新审视自己的角色,不断提高自身的能力。本文针对中学语文教师如何在新课改的背景下从以往单一的教学角色向着交流角色、激发角色、革新角色等多重角色转变进行了初步探索,对中学语文教师如何适应新课改有一定的指导意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
