<正>随着高中新课标的制订,"史料实证"成为历史教学界的热词。各类公开课上,如果不出示十几段材料,好像就无法显示执教者的水平。但是,有史料就证、曲解史料等情形也屡见不鲜,如果不能对所选用的史料加以辨析,就会有意或无意地犯下各种错误。在利用一幅漫画时,笔者就有过类似教训。一、初次利用笔者偶然发现一幅漫画(见下图),感觉与"绥靖"有关。再想到史料实证素养的基本要求是"能够从所获得的史料中提取有关的信息",我决定用此漫画来训练学生,实践过程如下。
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