幼儿中班科学区域活动的现状及解决途径

作者：邹李华

来源：当代家庭教育, 2020, (34): 56-57.

• 幼儿中班
• 科学区域活动
• 现状
• 解决途径

学前教育在整个教育体系中发挥着不可小觑的作用,在于培养幼儿综合能力。其中科学区域为幼儿教育重要形式,有着显著的探究性特征。但目前幼儿中班科学区域活动在材料投放、教师指导以及活动时间方面存在不足,影响区域活动质量。对此,本文则从多方面分析解决中班科学区域活动现状途径,望给予教师提供参考。