<正>探究性教学是促进物理核心素养培养的重要途径，这一教学模式注重调动学生的自主探究潜力，让学生通过亲身参与深入学习过程，实现认知目标与情感目标的同步提升。山东省肥城市龙山实验学校在核心素养视域下对中学物理探究性教学进行了深入研究，从多个方面入手推动该教学模式的发展演进，取得了一系列成绩并总结了丰富的实践经验。任何教学模式都是要“人”来执行才能发挥自身优势和作用，其中教师是重要的执行者之一。探究性教学中，教师既要充当“总体引导者”，
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