随着高校新型工科专业的开设及师资规模的持续补充,以博士学历为主的理工科青年教师群体已成为教学科研工作的重要力量。本文针对10所上海市属高校近5年内入职的理工科背景青年教师,通过问卷调查、访谈等形式,调研该群体在教学、科研、职务晋升、生活等方面的状况,分析该群体面临的主要问题和困难,提出问题解决的措施办法,从而帮助青年教师提高教学能力、提升教学质量,并为高校做好青年教师队伍建设提供参考与指导。
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