在新课程理念以及培养核心素养的素质教育背景下，高校必须确立立德育人的基本原则，明确高校办学发展目标的同时，把握办学特色，注重以建筑设计为载体，强化学科建设，推进科学的课程思政改革，以适应“课程思政”发展的需要。因此，本文针对当下高校建筑专业设计课程思政教学现状以及重要意义进行分析，从而针对问题提出相关的应对措施，在新时代教育环境下探索建筑专业设计课程思政教学的新模式。
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