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摘要
"课证一体化"课程体系建设是大学专业课程建设的重要内容,是推动大学课程教学系统化、规范化和科学化的重要举措之一。现阶段的护理专业在"课证一体化"课程体系建设中还处于不断摸索和改革的阶段,虽然取得了一定的成绩,但由于护理专业的专业性课程涵盖广、实践课程考核项目多、证件考核难度大等,一定程度上存在课证分离考核等现象。本文主要针对护理专业"课证一体化"建设中存在的问题和偏差,简要浅析解决这些问题和偏差所需的对策。
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单位郑州工业应用技术学院
