基于Cite Space文献计量软件，对CSSCI和WOS数据库中的小学信息技术教学文献进行研究，比较国内外研究热点变迁和发展趋势。结果显示，在研究热点方面，国内外研究都关注信息技术应用和教学方法，但国内研究侧重课程整合和资源应用，国外研究注重计算思维和自主探索学习。在知识基础方面，国内主要采用实证方法和调查，侧重知识传授、教学方法和资源利用，国外倾向于行动研究、访谈、案例分析和学生作品分析。
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