对“基于高考评价体系的五种关键能力”含义界定的尝试

作者：张春丽

来源：物理教学探讨, 2020, 38(06): 41-45.

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2019年12月教育部考试中心在《中国高考评价体系》的基础上提出了高考物理学科考查的五种关键能力,但没有给出各能力的具体含义。文章基于教学一线的需要,依据相关理论和实践,尝试对五种关键能力的含义进行界定,促进改革理念的进一步落地。