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摘要
传承千年的皮影艺术是集民间口头文学、民间音乐、民间戏剧及民间美术等为一体的宝贵的民族非物质文化遗产。常德皮影艺术可以说就是常德历史文化的一个缩影,具有一定的代表性。常德皮影进小学课堂,是贯彻教育部的要求,立足常德特色,挖掘常德皮影艺术资源,把民间艺术与时代的发展和现实生活的需要相结合,让学生学习、传承、创新。教师是传统民间美术融入美术课堂的主力推手。新课程改革鼓励教师大胆创新,转换教学思路,体验新的教学方法。
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传承千年的皮影艺术是集民间口头文学、民间音乐、民间戏剧及民间美术等为一体的宝贵的民族非物质文化遗产。常德皮影艺术可以说就是常德历史文化的一个缩影,具有一定的代表性。常德皮影进小学课堂,是贯彻教育部的要求,立足常德特色,挖掘常德皮影艺术资源,把民间艺术与时代的发展和现实生活的需要相结合,让学生学习、传承、创新。教师是传统民间美术融入美术课堂的主力推手。新课程改革鼓励教师大胆创新,转换教学思路,体验新的教学方法。
