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摘要
专业是职业学校人才培养的基础,专业群是职业教育资源整合的重要载体,也是职业学校对接产业发展、提升社会服务能力的重要抓手。江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院以整体推进高水平专业群建设经验为基础,深度剖析五年制高职机电一体化技术专业群建设中存在的问题,通过重组"基于产业转型升级的专业群"、搭建"产教融合开放式育人平台"、构建"开放动态式专业群课程体系"及打造校企融合"双师、多能"的结构化教学团队等举措,以点带片、由片及面,不断加强、完善学校专业群的内涵建设,有效提升人才培养的质量。
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单位江苏联合职业技术学院
