SPOC教学模式因具有小规模、特定人群和在线开放等特点,越来越凸显其优势,被认为是在线教育的"后慕课时代",逐渐在大学校园落地生根。本文将SPOC模式对MOOC模式中存在的问题进行了补充和延伸分析,通过对SPOC教学模式的设计进行实践探索,为高校深入、广泛的建设SPOC课程体系提供一定借鉴作用,从而促进高校课程改革步伐和提升教学质量。
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