指向核心素养培育的概念教学

作者：王晓娜

来源：福建教育, 2022, (52): 42-45.

• 大概念
• 概念教学
• 核心素养

概念教学是高中思政课教学的重要组成部分，有效的概念教学是学科核心素养培育的必然要求。教师可通过树立整合性思维、创设具象化情境、开展结构化活动、设置挑战性任务等方式，根据学生的学习情况和学习需要，有效开展概念教学，从而让学生在对概念深度理解的基础上真学真信真用马克思主义。