新文科背景下设计学科大师工作室教学模式的实施支撑

作者：范亚东

来源：美术教育研究, 2022, (15): 160-162.

• 新文科
• 设计学科
• 大师工作室
• 教学模式

新文科的提出与实施为推动设计学科大师工作室教学革新提供了重要契机。该文从新文科建设之于设计学科的导向与要求入手，分析当前设计学科大师工作室教学模式面临的综合资源型的人文教育理念转型等内容，探究新文科背景下推动设计学科大师工作室教学模式优化发展的路径。

• 单位
  郑州工程技术学院