摘要

本文论述高中数学教学中多维互动对话活动的组织方法,具体介绍数学操作活动、数学合作活动、数学网络活动的设计与组织,认为教师要在对话设计和组织过程中发挥关键作用,对交流互动环境进行优化处理,对交互对话形式进行创新设计,从而提高学生对话的主动性,为高中数学学科学习注入活力。