PDCA循环指导护理实习生临床护理教学管理的实践与效果研究

作者：刘英菊; 张晓东; 苏晓丽; 孙晓娟

来源：中国卫生产业, 2018, 15(21): 117-118.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2018.21.117

• 临床护理
• PDCA循环
• 教学管理
• 实践效果

目的探讨PDCA循环指导护理实习生临床护理教学管理的实践方法与效果。方法选取2016年3—6月该院实习护理实习生40名(对照组),为其实施常规临床护理教学;选取2017年3—12月该院实习护理实习生40名(观察组),为其实施PDCA循环教学管理,比较两组教学效果以及患者护理满意度。结果观察组教学优良率和患者护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PDCA循环指导护理实习生临床护理教学管理可使教学效果得以有效提升,促进医患和谐。

• 单位
  一汽总医院