课堂评价通常可以对教学任务完成的情况、教学活动的开展进行合理引导与及时反馈，还能对教学过程造成的影响实施正确调控.新课改下，想要使学生的学习兴趣及学习成绩得到有效提高，就需注重课堂评价的合理开展.基于此，本文主要对高中数学的课堂评价的特性进行分析，并提出高中数学的课堂教学的评价策略.
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