本文紧扣音乐生活中亟待解决的音乐理解问题,通过一个访谈、调查研究以及两个实验研究法,系统探究文字信息对听众音乐理解的影响。本文研究发现,文字信息的确影响着人们对音乐的理解,但是其影响机制取决于文字信息的内容及类型,并且其影响效应与专业音乐训练的时间相关。本文有助于揭示人类信息交流的本质,也将为音乐的普及和听众音乐素养的提升提供重要依据。
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