叙事疗法作为一种后现代心理治疗方式，倡导通过外化技术将人与问题分开，蕴含积极的教育价值理念。文章将叙事疗法的基本理念及技术引入初中心理健康教育课堂，结合优秀课例探索叙事疗法在心理健康教育课堂中的运用，运用“故事叙说—问题外化—叙事解构—故事重构—强化叙说”的路径，丰富心理健康教育课的活动形式和方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
