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摘要
学生满意度是评价高校民族预科教育质量的重要指标。针对高校内部和社会上存在的对民族预科的必要性以及民族预科教育质量的质疑，本研究采用整群分层随机抽样的方式，分别选取了我国东部地区、中部地区和西部地区的三所高校民族预科班学生进行了实地问卷调查。基于消费者的视角以学生满意度为工具，着重探讨影响学生对所在学校及其预科教育服务满意度的因素，也即影响高校民族预科教育质量的因素。研究表明，学生对民族预科的重要性认识和满意程度均较高。中国大学接受预科教育的大学生对预科教育服务的满意度与其对预科教育目标、办学特色的认知以及就业实践相关基础设施建设、升学指导服务等与个人发展联系紧密的因素密切相关。
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单位教育学院; 中南民族大学
