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摘要
<正>众所周知,数学是研究"数"与"形"的学科,在教学活动开展中,数形结合思想是不可或缺的。我在组织小学数学教学活动的时候,立足该学科的教学特点,借助以数助形和以数解形的方式灵活应用数形结合思想,以此使学生在扎实掌握数学知识的过程中,积累数学思想方法,为其自主学习数学,灵活应用数学打下坚实的基础。数学思想方法作为数学知识的高度概括与总结,其是具体数学知识的载体。在小学数学教学活动开展中,倘若教师能充分发挥数学思想方法的作用,将其渗透到教学的各个环节,不仅可以实现传统教学方式的转变,还可以使学生经历数学知识的形成与再创造过程,进而加深对所学的而理解,
