大数据时代下,人们的工作、生活和学习都发生了很大改变,创客教育的提出使得人们越来越重视对创造力、创新思维的培养。本文通过大学英语教师在此时代下,通过设立创客项目,分阶段开展行动研究,探索了创客教育在大学英语教学中应用的可行性。