聚焦“大单元” 共筑化学教学“大智慧”——初中化学大单元教学设计的探究与实践路径

作者：孟姣姣

来源：家长, 2023, (28): 94-96.

<正>随着新课程改革的逐步推进，教育教学理念不断革新，传统教学活动中过于重视知识结构的教学策略被打破，教学设计更多地从学生的实际学情出发，致力于培养学生的核心素养，从多学科融合的角度着眼，对教材进行开发与统整，让教学活动更具创造性。大单元教学法就是在此背景下应运而生的，在很大程度上解决了当前教学活动中的问题，使教学设计既能够于微观着眼具体的知识模块，又能够从全局的角度出发统整化学概念、观念、价值，让化学学习真正与学生核心素养的培养相关联，帮助学生构建化学知识网络，也让化学课堂迎来新的发展机遇。