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摘要
新课改背景下，“以学生为本”的教育理念逐渐深入每一位教师的心中。差异教学是一种关注不同学生之间的学情差异，为学生实施个性化教学的教学方法，与新课标的要求相契合。在高中数学涉及的知识板块多、内容复杂的背景下，运用差异教学法能够更有效地提升全体学生的学习质量。基于此，文章以2019人教版高中数学教材为例，讨论了差异教学当下的困境，分析了信息技术对优化差异教学的作用，并从全面了解学生学情、优化课前预习环节、提高差异教学成效、布置分层巩固练习这四方面探讨了如何将信息技术应用于实际教学中，旨在提高高中数学教师的差异教学水平，促使学生的数学综合能力得到全面发展。
