中华优秀传统文化包罗万象，源远流长。从中华优秀传统文化的视角出发开展高职院校思政课教学工作，对于培养高职学生的综合素养有着积极意义。文章基于现实情况，分析当下高职思政课教学设计不符合传统文化培养标准，教学资源缺乏传统文化要素，教学过程未能有机渗透传统文化的具体问题，并针对当下教学不足提出几点教学建议，以供参考。
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